OUR MESSAGES

Membawa generasi bangsa menjadi bagian dari perancang masa depan dunia Rudi Wibowo Ketua Dewan Pendiri

 

Kita hidup dalam periode abad dengan perubahan begitu cepat, di dalam lingkungan yang semakin luas dan mengglobal. Kita sadari bahwa informasi dan komunikasi karena kemajuan teknologi telah memperpendek jarak antar negara di dunia. Semua itu mengubah gaya hidup, pekerjaan, dan bermasyarakat. Sistem pendidikan yang mampu beradaptasi dan mencerminkan dinamika inilah yang paling mampu merespons secara efektif kebutuhan masyarakat dan pasar tenaga kerja saat ini yang terus berubah, tidak hanya melalui satu langkah reformasi tapi harus selalu inovatif secara terus menerus berkelanjutan. Inilah yang main base bahwa dunia pendidikan yang harus menjadi agen dalam memastikan bahwa produk dari sistem sekolah mampu berfungsi di dunia yang telah menjadi masyarakat global.

Jadi pada intinya dunia pendidikan sudah seharusnya tidak menekankan pada perolehan pengetahuan dasar saja, tetapi bagaimana dapat selalu berinovasi menciptakan pengetahuan baru, kemudian disemai dan terus dikembangkan yang outputnya dapat diadaptasikan pada kebutuhan berbagai bidang di era Industri 4.0 dan Society 5.0.

Tapi bagaimana dengan sistem sekolah kita saat ini? Apakah sudah siap menjadi agen perubahan global? Saya sedih dengan melihat sekolah-sekolah disekitar kita saat ini yang masih sangat mirip dengan sekolah-sekolah seabad lalu, ibarat di dalam sebuah pabrik yang didalamnya menyerupai jalur perakitan mekanistik, baik dalam bentuk dan fungsinya. Pada akhirnya cuman menghasilkan produk robot yang sama seragam dan sangat kaku tidak siap menghadapi perubahan global. Kondisi ini sebenarnya sangat buruk dimana setiap anak telah jelas memiliki pribadi unik dan berbeda kecerdasan dominannya tetapi tidak dioptimalkan untuk menghasilkan kolaborasi yang baik, malah kita standarisasi pada penyeragaman proses dan output pendidikannya. Dan yang lebih parahnya lagi anak-anak yang tidak seragam pada sistem pendidikan yang sudah usang tersebut malah dianggap bodoh. Berdasarkan keprihatinan itulah yang mendorong keinginan kuat saya untuk mendirikan sekolah ideal terpadu 21st century education yaitu Maxkidz Academy, yang siap membawa generasi bangsa untuk saling berkolaborasi melalui kecerdasan dominannya menjadi bagian dari perancang masa depan dunia.

 

 

Mari dukung Maxkidz membangun pendidikan dengan kompetensi 'partnership 21st Century Learning Nur Safu'ati, S.Pd., M.M. Ketua Dewan Pembina

 

Era Revolusi Industri 4.0 telah membawa dampak yang luar biasa di berbagai bidang kehidupan. Kondisi ini mendorong sekolah sebagai lembaga pendidikan untuk mampu menyelenggarakan proses pembelajaran yang kreatif, penuh semangat, tidak membosankan dan inovatif. Inovasi proses pembelajaran harus terus dilakukan salah satunya melalui pengembangan kecerdasan majemuk (multiple intelligences) yang melibatkan unsur teknologi untuk pembelajaran. Pengembangan kecerdasan majemuk dalam proses pembelajaran membutuhkan kreativitas dari guru dalam memilih dan menetapkan model strategi pembelajaran yang tepat. Instrumen penilaian juga tidak hanya diarahkan pada pengukuran aspek kognitif melainkan juga mencakup keseluruhan aspek kompetensi yang dibutuhkan peserta didik sehingga diharapkan mampu menumbuh kembangkan kompetensi peserta didik secara menyeluruh. Hasil akhirnya dapat membentuk individu-individu adaptif yang mampu bersaing di era revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. tanpa harus meninggalkan kultur lokalnya.

Ciri abad 21 menurut Kemendikbud adalah kita dapat mengakses informasi dimana saja dan kapan saja (informasi), adanya implementasi penggunaan mesin (komputasi), menjangkau banyak pekerjaan rutin (otomatisasi) dan dapat berkomunikasi dari mana saja dan kapan saja (komunikasi). Para ahli menyapaikan bahwa dalam kurun waktu 20 tahun terakhir telah terjadi perkembangan pembangunan pendidikan ke arah ICT sebagai salah satu strategi manajemen pendidikan abad 21 yang di dalamnya meliputi tata kelola kelembagaan dan sumber daya manusia (Soderstrom, From, Lovqvist, & Tornquist, 2011). Abad ini memerlukan transformasi pendidikan secara menyeluruh sehingga terbangun kualitas guru yang mampu memajukan pengetahuan, pelatihan, ekuitas siswa dan prestasi siswa (Darling-Hammond, 2006 ; Azam & Kingdon, 2014).

Maxkidz Academy merupakan lembaga pendidikan dengan karakteristik pendidikan abad 21 yang mempunyai misi dan arah positif transformasi yang membawa semangat dan inspirasi bagi dunia pendidikan, Mari dukung kiprah Maxkidz Academy didalam dunia pendidikan untuk membawa generasi menjadi bagian dari kekuatan masyarakat global dengan karakter budaya lokal yang didukungan skill dan wawasan global di era Industri 4.0 dan Society 5.0. serta membangun dunia pendidikan di Indonesia dengan kompetensi 'partnership 21st Century Learning. Salam Indonesia maju!

 

Bekerjasama membentuk masa depan anak Dorotea Alfa Omega, S.Psi. Kepala sekolah

 

Maxkidz Academy adalah tempat yang ideal bagi anak-anak untuk belajar berbagai hal penting, menyalurkan kreativitasnya dan mengembangkan potensi diri bagi masa depan. Kami mengajar dan membimbing dengan penuh cinta kasih, dengan fokus pada visi misi kami untuk membangun generasi yang cerdas, dinamis, kompetitif, mencintai budaya, lingkungan dan berwawasan global untuk masa depan dunia lebih baik secara terukur dan berkelanjutan.

Tidak ada anak yang sama, setiap anak memiliki keunikan tersendiri. Dengan memahami bahwa setiap anak memiliki kemampuan dan kebutuhan unik yang berbeda, maka kami dalam mengoptimalkan kecerdasan dominan pada setiap anak dengan cara dan strategi yang berbeda.

Maxkidz Academy mendukung semua anak-anak termasuk mengakomodasi anak-anak berkebutuhan khusus untuk tumbuh kembang secara optimal. Keunikan kami adalah merancang dan memberikan kurikulum yang berbeda pada setiap anak yang berbeda, dan kami mengajak para orang tua terlibat didalam setiap prosesnya. Dengan demikian disain dan target rancangan masa depan anak sejak awal sudah kami persiapkan bersama orang tua.

Dalam proses belajar-mengajar, guru-guru dan staff kami didedikasi menjadi pribadi yang cinta anak-anak, setia, sabar dan antusias dalam membimbing dan memberikan perhatian khusus pada masing-masing anak yang berbeda dengan standar mutu dan kualitas dalam menyampaikan setiap program kami bersama lingkungan yang ramah, aman dan memelihara setiap kebutuhan pendidikan khusus . Dengan cinta kasih kami pada anak-anak maka proses belajar-mengajar semakin optimal. Anak tumbuh dangan rasa empati, percaya diri, berpikir logis dan kreatif dengan IQ (Intellegent Quotient), EQ (emotional Quotient), SQ (Spiritual Quotient) optimal.

Mari para orang tua semua, kita bekerjasama membangun generasi untuk masa depan anak-anak kita. Mereka berhak mendapatkan yang terbaik untuk masa depannya.

.